作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
核心素养是深化课程改革、落实教育根本目标、开展课程设计、开发和实践的依据,基于数学核心素养下进行小学数学教学设计符合课程标准的要求,有效地提高学生解决实际问题的能力,增强数学思维品质.本文选择小学数学教学内容中的几个小片段,对核心素养培养的渗透做简要分析.
推荐文章
关于核心素养下小学数学课堂中德育渗透的思考
核心素养
小学数学
课堂教学
德育渗透
核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
基于数学核心素养的数学课堂教学
数学核心素养
数学课堂
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养下的小学数学课堂教
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学数学 课堂教学 核心素养 教学设计
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 2287字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张兴远 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
核心素养
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导