加强小学高段语文作文教学的策略研究

• 作者: 谢丹丹
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 高段 语文 作文教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0185-0185
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着我国市场经济的不断发展,各行各业对于人才的需求无论在数量还是在质量方面的要求都逐渐升高。自然而然,对于教育 的关注程度也就会逐渐升温起来。在小学阶段的语文教学当中,高段语文作文教学是非常重要的一部分,是小学生学习表达和交流的重要 方式和渠道,也是他们今后社交和学习的一部分。通过写作,学生们能够从不同的角度去认识世界和认识自我。那么教师在这个过程当中 应该起到一个怎样的作用呢?又应该做些什么才能够使得小学生的写作学习质量得到提高。本文就加强小学高段语文作文教学的策略研究 做详细的阐述,同时在文中作者也会就高段语文作文教学谈谈自身的看法,分享一些作者多年的教学经验,希望能够给读者以启迪。

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