婴幼儿辅食课堂的效果观察

• 作者: 朱冬梅 朱钰钊 邓丹 钟瑶 陈阳君
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 婴幼儿 辅食课堂
• 年，卷（期）: 2019,（z2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2019.z2.046

摘要

目的:分析婴幼儿辅食课堂的效果.方法:研究对象为我院儿童保健系统中的12月龄婴幼儿,观察组95人规律参加我科辅食制作课堂,对照组95人接受常规喂养,回顾性分析两组婴幼儿体重及身长情况,对比两组婴幼儿家长对辅食添加相关知识的掌握情况.结果:对辅食添加知识了解程度得分,观察组家长得分为75±17分,对照组家长得分为67±18分,两组家长对辅食添加相关知识的得分存在统计学差异(Z=-5.617,P=0.00).结论:通过辅食课堂,家长不仅树立了科学的喂养观、为婴幼儿建立良好的进食行为,而且有效改善婴幼儿生长发育状况,值得广泛应用和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱钰钊		12	11	2.0	3.0
2	朱冬梅		11	11	2.0	3.0
3	陈阳君		2	0	0.0	0.0
4	邓丹		1	0	0.0	0.0
5	钟瑶		1	0	0.0	0.0