课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究

• 作者: 浦宙冰
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学诊断与改进 职校教育 教师能力提升
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3490字
• 语种: 中文

摘要

在职校商贸专业教学中,教师是课堂教学的实施主体,本文通过职校教师课堂教学诊断与改进的工作内容进行阐述,引出教诊改对教师的促进作用.在教学改革不断深化的背景下,学校要足够重视课堂教学的诊断和改进,教师针对自身的问题进行改正,促进了教师教学专业、反思自省和创新创造能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦宙冰		2	0	0.0	0.0