授权教育在慢性溃疡性结肠炎患者中的应用效果

• 作者: 张红改
• 来源期刊: 河南医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 慢性溃疡性结肠炎 授权教育 自我效能 遵医行为 生活质量
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 护理实践
• 页码范围: 936-937
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-437X.2019.05.085

摘要

目的 探讨授权教育在慢性溃疡性结肠炎患者中的应用效果.方法 选取2017年1—12月洛阳市第三人民医院收治的130例慢性溃疡性结肠炎患者,根据就诊顺序分为对照组和观察组,各65例.对照组接受常规健康教育,观察组接受授权教育.从情绪压力、药物治疗、疾病管理等方面评价患者干预前后自我效能;从服药、生活方式、情绪控制、复查等方面评价患者遵医嘱行为;使用IBDQ量化表从肠道症状、全身状况、情感功能和社会功能4个方面评价患者的生活质量.结果 干预后,两组患者自我效能评分高于干预前,观察组患者自我效能评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05).干预后观察组患者遵医嘱行为评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后观察组患者生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 授权教育对提高慢性溃疡性结肠炎患者自我效能、遵医行为和生活质量有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红改	洛阳市第三人民医院血液净化室	5	7	2.0	2.0