探讨初中英语阅读教学应突显学生主体性

• 作者: 尹晓峰
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学 学术主体性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.3
• 字数: 1769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.03.169

摘要

初中英语阅读不仅依赖学生掌握的英语基础知识,也是英语学习能力的体现.因而,初中英语阅读教学效果在一定程度上影响着学生的综合学习水平.然而,在现实生活中,初中英语阅读教学还是以教师讲述以及学习记忆背诵为主.在这样的情况下,就导致了学生主体地位动摇,并在一定程度上导致了学生学习兴趣不高等现象,最终影响初中英语阅读教学效果.因而,打破传统教学模式并以学生为主体地位,对初中英语阅读教学开展效果是非常有帮助的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹晓峰	湖南省冷水江市毛易中心学校	2	0	0.0	0.0