浅谈初中英语"以读促写"策略

• 作者: 王艳侠
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学 写作教学 以读促写
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.3
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.03.167

摘要

随着对英语学科的重视,英语教学也被重视起来,尤其是初中生的英语教学方面,其中,对于初中生的英语写作教学,教师总找不到行之有效的教学方法.基于此,本文深入探讨"以读促写策略".众所周知,"听说读写"是英语学习的四门功课,但是其中存在的某种关系却是很多教师并未深究的.本文倡导的"以读促写",主要是推崇"读"在"写"方面的引导作用,在这种新的教学模式中,慢慢提高学生的英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳侠		2	0	0.0	0.0