论如何提高高职院校学生学习《建筑力学》课程的积极性

• 作者: 李忠洪
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高职院校 建筑力学 课程教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.12.106

摘要

在高职院校建筑力学课程教学过程中,课堂的教学效果普遍不理想,其中的原因是多方面的.有一部分原因是由于建筑力学的课程理论性比较强,对于学生的计算能力要求比较高,由于当前高职院校学生的学习能力普遍不高,同时教师的教学方法也存在着一定的问题,因此教学效果自然也就不理想.为了提高《建筑力学》课程的教学质量,本文就结合当前的《建筑力学》教学现状,对相关的问题展开了研究,希望能够为学生学好这一门课程提供一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠洪		8	1	1.0	1.0