基于WeChat的混合式教学在分析化学教学中的应用研究

• 作者: 孟君
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学 WeChat 混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.03.048

摘要

在国内外有关混合式教学研究的基础上,针对分析化学的特点构建基于WeChat平台的的混合式教学模型,形成了"教"、"学"、"管"的三方立体教学举措.利用课程公众平台发布课前任务,进行课堂互动交流、课后反馈和延伸性问题研究,将传统教学环境和移动辅助教学环境相结合,实现"以教师为主导,以学生为主体"的"双主"教学结构.结果表明该教学模式可以提高教学质量,达到培养高素质创新性人才的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟君		5	25	2.0	5.0