高中英语词汇教学的几个"助力"

• 作者: 张化灵
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中英语 词汇教学 方法策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.13.126

摘要

词汇是英语学科中非常重要的模块.词汇是连接各个模块的重要纽带.在词汇学习活动中,学生的思维很容易被激活,视野也能够得到拓展.在新课改背景下,高中英语学科的地位也更加重要,词汇教学主要是引导学生探究英语词汇的语音、拼写、含义等,理解和转化信息,提升学生的语言应用能力.本文主要以高中英语词汇阅读教学的策略为基点,关注学生的个体差异性,注重培养学生的英语综合素质,强化学生的语言思维,扩大词汇积累,培养学生的文化视野.

作者信息

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