高中语文教师指导学生管理情绪的三种方法

• 作者: 陈雨露
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中语文 情绪管理 方法
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

由于学生的各种情绪一直穿插在他们学习和生活中,且高中生的情绪具有冲动性、不稳定性的特点,因此需要教师严密地观察学生的情绪状态,及时给予指导和疏导,否则情绪的负能量就会波及到学生的方方面面.高中语文学科有其人文性的学科优势,语文教师更有机会接触到学生的心理和思想层面.本文重点列举出作者的实际语文教学经验,总结出指导学生管理情绪的三种方法,旨在帮助学生解决情绪问题,完善品格,顺利完成学业,实现健康快乐成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雨露		1	0	0.0	0.0