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目的:探讨健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用.方法:随机择取我院2018年1月~2018年8月时间段内收治的心血管疾病老年患者200例,将其分为两组即对照组与研究组每组100例.对照组采用药物治疗及常规的健康教育模式进行观察分析;研究组在药物治疗及常规健康教育的同时,采用多样化全面的健康教育方法进行观察分析.从两组老年患者护理前后的体现健康教育的各项指标着手,通过收集有效数据统计分析,评比两组老年患者护理干预前后健康教育的应用.结果:从统计的有效数据表明:与对照组相评比,研究组干预前老年患者的各项生活质量明显低于对照组(P>0.05),而在护理干预后,研究组老年患者关于疾病知识、用药习性、生活看护、门诊随访等各项生活质量均明显优于对照组(P<0.05),并且研究组在干预后老年患者的各项指标明显优于干预前的数据(P<0.05).结论:健康教育模式的应用在老年患者的心血管疾病中存在显著的影响,通过健康教育护理之后,即可使老年人形成良好的生活习惯,又能对心血管疾病起到预防保健的重大意义.
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文献信息
篇名 健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用
来源期刊 饮食保健 学科 医学
关键词 健康教育 心血管病 老年患者 临床护理
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 262
页数 1页 分类号 R47
字数 语种 中文
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