小学语文深度教学路径探索

• 作者: 王艳梅
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 深度教学 教师
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G443
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

深度教学是基于真实的问题与情境,关注学习全过程,使学习成为有意义的过程.深度教学是学生语文核心素养提升的必然选择.其实现的路径有深化知识教学、完善思维教学、加强意义教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳梅		1	0	0.0	0.0