用健雅四季生态课堂育莘莘学子良好品德——以道德与法治创编课程《拒绝语言暴力,让语言温暖人心》为例

• 作者: 黎柳梅
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 法治意识 良好品德 生态课堂 语言暴力 课程 道德 创编 儿童生活
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G416

摘要

小学阶段的道德与法治课程以小学生的行为常规和法律常识为主,侧重法治意识、遵纪守法行为习惯和良好品德的养成教育。我校生命化教育理念下的道德与法治课程,倡导基于生命、顺遂生命、成全生命的"生态"理念,提倡基于儿童生活创编课程,通过创设丰富多彩的生活情境和课堂活动,让课程"走进儿童内心",引导儿童在鲜活的情景体验中自主、合作、探究,感知做人做事的道理,提出解决问题、拥有美好品行的方式方法,继而举一反三运用于生活,内化为自己的行为习惯,达到"知行合一,健身心、雅思行"的学科育人目标。

作者信息

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