巧用读写结合模式提高学生语文思维能力的研究

• 作者: 金喜来
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 思维能力 语文 阅读能力 习作能力
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.2
• 字数: 1891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.23.028

摘要

读写结合是一种典型的语文教学模式,有助于学生阅读、习作等能力的提升,对培养学生的语文思维能力有重要作用.教师在教学中运用读写结合模式时,可以让学生在"读"中积累知识,在"写"中塑造经典,在"练"中巩固认知.