高中数学教学中运用微课的策略

• 作者: 杨波
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 微课 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.181

摘要

作为新课改的产物,微课操作灵活简便、针对性强,所以十分受师生喜爱.在高中数学的教学中,抽象性、独立性、逻辑性强一直是数学难点的代表,而将这些知识点形象化,生活化,直观化就是微课的优势,使得课堂更高效,同时也提高了学生学习的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨波		9	0	0.0	0.0