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摘要:
小学语文课堂导入的方式多种多样.教师要根据课文的内容和学生的心理特点精心设计导入方法,巧妙运用,从多方面刺激学生的感官,使他们产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望,然后主动的投入到新课学习中去,为提高课堂教学效率奠定坚实基础.
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文献信息
篇名 语文课堂导入之我见
来源期刊 读写算 学科 化学
关键词 语文课堂 导入 方法
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 O615.12|B014
字数 1870字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
导入
方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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12504
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25
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