探究初中历史教学中培养学生探究性思维的有效对策

• 作者: 陈晓艳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中历史教学 学生探究性思维 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.13.144

摘要

从历史学科本质上分析,它具有一定的人文性,它以深厚的时空内涵感染着人们内心深处的灵魂,因此,作为一名初中历史教师,在教学过程中,对于学生探究性思维的培养要从历史学科的本质特征出发,让学生自主感悟历史带给人们的文化精髓,从而陶冶学生的心智,启迪学生的思维,培养学生高尚的道德情操.