EAP+EOP双导向下的建筑学专业英语课程教学策略优化研究

• 作者: 刘鸿琳 徐靖婷
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: EAP EOP 建筑学专业外语
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.026

摘要

本文阐述了建筑学专业英语课程的发展历程,分析了该课程教学中存在的问题,认为专业英语课程教学未能脱离通用英语(EGP)传统教学方法的根本原因是建筑专业外语课程定位不明确.指出了现今建筑专业外语课程存在的三种形式,并提出了相应的教学策略优化的设想与具体措施.