作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在探究式教学模式的应用中,学生能够积极主动的探索,教师善于引导,指导学生掌握正确的探究方法,能够创设一定的问题情境,组织学生发现验证规律,提高总结能力,有助于学生提升数学课堂参与度,进一步优化初中数学课堂.
推荐文章
初中数学课堂互动教学模式探究
初中教育
数学课堂
互动教学模式
探究
活动式教学模式在初中数学课堂中的应用
活动式教学
初中数学
应用策略
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
浅析初中数学课堂教学模式
初中数学教学
积极主动
教学方案
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析初中数学课堂上探究式教学模式的应用
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 初中数学 探究式教学模式 教学应用
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G4
字数 2235字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.065
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏晓武 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
探究式教学模式
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
总被引数(次)
4228
论文1v1指导