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摘要:
学生人文素质的培养,核心是"如何做人",即牢固树立"以学生为主体"的思想,教师真正从内心深处去爱学生,以民主平等的态度对待学生,坦诚相见,本色示人,努力营造宽松、和谐、融洽的教学氛围,这样,学生的自我价值实现的欲望就可以充分的表现出来,强烈的学习兴趣才是成功的深刻而持久的动因.
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文献信息
篇名 班主任教学管理中的人文关怀
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 班主任 教学管理 人文关怀 以人为本 尊重学生
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 企业管理
研究方向 页码范围 464
页数 1页 分类号
字数 2195字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭欣 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
教学管理
人文关怀
以人为本
尊重学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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