运用语境理论优化初中英语词汇教学

• 作者: 刘丽娟
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇教学 语境理论
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.12.032

摘要

词汇教学可以称为英语教学的核心,是开展英语教学活动的基础.基于英语灵活多变、形式多样的学科特点,其包含的单词存在很多的形式,且不同语境中的同一个单词含义也会有所不同,所以教育人员应对词汇教学给予高度的重视.本文主要分析了语境理论的基本含义,并着重剖析了语境理论在英语词汇教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽娟	江西科技学院附属中学	2	0	0.0	0.0