基于工作任务导向的高职《建筑CAD》教学改革探析

• 作者: 姜雄
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 工作任务 建筑CAD 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 149,160
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3065字
• 语种: 中文

摘要

在高职建筑CAD教学过程中《建筑CAD》教学改革已经是成为不可或缺的向前步伐,但是在现行的高职的《建筑CAD》教学方式下,诸多教师在建筑CAD教学中都呈现出重课堂理论轻课堂实践,甚至在一些高职院校中的《建筑CAD》是由其他CAD课程教学教师兼任《建筑CAD》教学的工作,而且不管是否科班出身的教师在教学过程中,缺乏了一定的教学方式和手段,往往与大学生的思想实际脱离,教师都是在教学过程中没有贴切地联系到学生在日常所遇到的实际《建筑CAD》问题.因此将会旨在通过文献分析、访谈分析等分析高职《建筑CAD》过程中教师开展教学的所存在的问题,并提出对策与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜雄		13	2	1.0	1.0