初高中英语教学衔接中存在的问题与对策

• 作者: 傅萱怡 华婕 彭欣如 谢翌晖
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 衔接 问题 对策
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.060

摘要

本文对英语自主学习法和英语过渡学习模式进行融合式实证研究,在广西,浙江,安徽四地选取具有代表性的初高中进行调研,发现各地学生在英语语法的衔接学习中普遍存在的问题,从而推出共性:教师在教学中占主导地位,教学方法缺乏多样性;学生自主学习意识不强,对教师依赖程度过高.同时针对存在的问题对教师和学生提出相应的解决对策:提高学生课堂主体性,增加教学多样性,激发学生自主学习性以更好地完成教学过渡.