小学识字教学中如何渗透传统文化的探究

• 作者: 荔雪霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学识字教学 渗透传统文化 探究
• 年，卷（期）: wldh_2019,（21）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学低年级识字教学是小学语文教学的开始阶段,也是为学生养成阅读理解能力和作文能力打好基础的关键时期。在识字教学过程中渗透传统文化教育,不仅能让学生深刻体悟汉字所蕴含的丰富文化内涵,还可以使学生掌握更多汉字,达到事半功倍的效果。本文提出在小学语文识字教学中渗透传统文化的几点思考,以期激发学生的识字兴趣,提高学生的识字效果,培养学生的语文素养。

作者信息

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1	荔雪霞		2	0	0.0	0.0