浅谈高中数学函数教学中渗透数学思想方法

• 作者: 高飞
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中数学 函数教学 数学思想 渗透方法
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

函数是高中数学教学的重难点,也是高中数学的基础性知识,所以深刻理解函数定义和运用,就成为了学生学好高中数学的关键.在函数教学中蕴含着丰富的数学思想和方法,而这些就是理解函数的关键,但在传统数学课堂中,教师过于注重单纯知识的见解,而忽略了引导学生对这些思想方法的掌握,导致学生对函数理解不到位,影响了其数学学习质量.基于此,本文将简单谈谈高中数学函数教学中数学思想方法的渗透,以期能够为相关工作者提供一些有益启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高飞		2	0	0.0	0.0