语文文本解读的"厚积"与"薄发"探赜

• 作者: 郑丽玲
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 文本解读 厚积 薄发
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.23.016

摘要

在语文阅读教学过程中,教师应指导学生细读文本,提高学生的语文素养.学生解读文本时应从以下方面入手,做到"厚积"而"薄发":透析文本特色、拓展想象空间,把握文本整体、感悟文本内涵,分析写作背景、产生心灵共鸣.