高师学前教育专业艺术素养的培养及发展对策 ——以荆楚理工学院师范学院为例

• 作者: 白晨
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等师范 学前教育 艺术素养 艺术教育
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 4076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.013

摘要

高师学前教育专业的培养目标是为学前教育培养合格的师资,艺术素养的培养使得学前教育师范生的艺术综合能力和人文素养相结合、认知结构和综合课程的知识结构相适应,积极灵活地顺应当前学前教育现代化的发展和变化.因此,高师学前教育专业艺术素养的培养具有一定的必要性、可行性和前瞻性.