初中语文阅读教学课堂小结新思考

• 作者: 林胜彬
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 课堂小结
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

初中语文阅读教学课堂小结期待创新实践,教师需要有个性追求意识,针对不同群体学生阅读学习实际作出个性化设计,让学生顺利启动学习思维,形成崭新的教学契机.教师在小结中设置问题、展开推演迁移、实施认知梳理,鼓励学生参与小结设计活动,不仅能凸显学生学习主体地位,还能成功激活学生学习思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林胜彬		1	0	0.0	0.0