探索群文阅读求解能力课堂

• 作者: 苏静
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 兴趣 设计
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.101

摘要

群文教学,应该准确定位、大胆设计,尽最大可能地为学生营造生态、开放的阅读环境,最大程度地把阅读的主动权交给学生,让学生尽情地品味阅读,享受阅读.把阅读还给学生、让学生绽放精彩,应是群文阅读教学成功的核心理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏静		1	0	0.0	0.0