有效开展初中数学情境教学的研究

• 作者: 向志勇
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 情境教学 实际操作 生活情境 游戏情境 趣味性
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0311-0311
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

情境教学指的是根据课程教学内容创设生动有趣的情境,以此激发学生问题意识与独立思考的意识,在此过程中培养学生自主 学习能力的一种教学方式。这种教学方式能够有效激发学生学习、思考和探究的兴趣,促进学生理解知识内容,有效提升学生学习效果。 初中数学知识内容相对小学数学而言,无论是在知识容量还是在知识难度上都不可同日而语,这不免对很多数学基础较差、认知能力不强 的学生造成很多困难,同时抽象复杂的数学知识容易让很多学生失去学习兴趣,开展情境教学则能够有效改善这种状况。所以,教师应该 根据初中数学内容开展情境教学,通过创设实际操作情境、创设实际生活情境、创设课堂游戏情境等方式,激发和引导学生积极主动地参 与到课堂学习中,提升教学实效。

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