国外职业教育模式对西藏高职人才培养模式的借鉴意义

• 作者: 史莉 艾冬梅 陈晶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 国外教育模式 西藏高职院校 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3480字
• 语种: 中文

摘要

我国高职教育事业起步较晚,发展较为缓慢,存在诸多困难.要解决这些困难,需要学习和借鉴发达国家的职业教育模式.国外职业教育起步较早,这和国外重视职业教育是分不开的,国外职业教育人才培养模式应用较为普遍,实践能力培养较为丰富.调研发现,西藏高职院校存在人才培养周期长、与市场结合不紧密等问题.文章结合当前国情,通过汲取英国的BTEC模式,澳大利亚的TAFE模式,加拿大、美国的CBE模式,德国的双元制模式四种具有代表性的模式中存在的精髓和合理之处,摒弃不适用的地方,找出适用于西藏高职的培养模式并提出优化建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晶	西藏大学教育学院	5	4	2.0	2.0
2	史莉	西藏大学教育学院	1	0	0.0	0.0
3	艾冬梅	西藏大学教育学院	4	0	0.0	0.0