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校园长任职资格培训制度存在的问题及对策分析
校园长任职资格培训制度存在的问题及对策分析
作者:
郑皓
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校园长任职资格培训制度
存在问题
对策
分析
摘要:
在一所学校(幼儿园)的发展过程中,校园长不仅是学校(幼儿园)的领导,同时也是学校核心以及支柱。严格意义上来讲,学校(幼儿园)发展水平的高低,教育质量的好坏,与校园长从中起到的作用有着紧密的关联。因此,为了能够进一步迎合时代发展,跟上社会进步的脚步,为社会培养更多高水平、高素养的社会主义事业接班人,那么就一定要全面提升我国教育事业发展水平,校园长的选拔也成了重中之重。在这种背景下,本文对我国校园长任职资格培训制度存在的问题及对策进行了分析和研究,以期相关人员可以借鉴。
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文献信息
篇名
校园长任职资格培训制度存在的问题及对策分析
来源期刊
明日风尚
学科
教育
关键词
校园长任职资格培训制度
存在问题
对策
分析
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
152-152
页数
1页
分类号
G617
字数
语种
DOI
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郑皓
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存在问题
对策
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日风尚
主办单位:
南京市文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8365
CN:
32-1775/G0
开本:
8开
出版地:
南京市太平门街1号月新花园G座
邮发代号:
28-71
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
34737
总下载数(次)
202
总被引数(次)
4811
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