小学语文拓展阅读教学方式分析

• 作者: 杨光 闫俊茹
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 拓展阅读
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

现如今随着我国教育改革的不断深入,人们对于小学学生语文能力的提升也加大了重视程度,而这其中又以拓展阅读最为重要.小学语文的拓展阅读可以很好的拓宽学生们的知识面,通过语文阅读来更好的激发学生们学习语文的积极性,培养学生们的良好阅读习惯.本文主要就现阶段小学语文拓展阅读的开展情况展开研究,探讨有效开展拓展阅读教学模式的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨光		8	0	0.0	0.0
2	闫俊茹		4	0	0.0	0.0