浅析初中数学教学中学生自主学习意识培养路径

• 作者: 姚舜理
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 自主学习 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 578字
• 语种: 中文

摘要

美国物理学家费恩曼在23岁时送给妹妹14岁生日的礼物是一本大学天文学教科书,并指导其如何读书:"你从头读,尽量往下读,直到你一窍不通时,再从头开始.这样坚持往下读,直到你能全读懂为止."这种方法就是在告诉学习者,如何在无师自通的情况下培养自主学习意识,进而将所学知识内化于胸.初中学生正处于个人品格和学习能力的培养时期,课堂气氛活跃,但参与程度有限,因此需要培养学生的自主学习意识,将传统课堂传授方式与学生自主学习相结合,通过自主学习强化课堂传授的知识,主动拓宽知识储备,提高数学学习效率,全面提升综合素质.