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摘要:
1999年开始的新一轮基础教育课程改革至今已经进行了近20年,也取得了显著的成果。2017年国家教育部统一编写的新教材也开始使用。而课程改革能否进一步纵深推进,取得圆满成功,关键还在于作为课程改革的主要实施者教师。作为一名一直站在教育教学第一线的初中历史教师,我在课改中一直且行且思,不断改进、不断提升。现就课改中的传统与创新谈一点自己的初浅认识。
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文献信息
篇名 课堂教学中的传统与创新———新课程改革之教学体悟
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 传统与创新 课程改革 且行且思
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G
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课程改革
且行且思
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