初中学生自主成长机制研究

• 作者: 王占宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 自主成长 机制 研究 措施
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G625.5
• 字数: 3639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.081

摘要

初中作为连接小学与高中的重要学习阶段,该阶段学生自主成长的程度直接影响到其未来的学习和生活,因此,通过各种方式促成初中生的自主成长,是教育工作者应当思考的首要问题.本文针对高陵镇初级中学的学生自主成长机制,从教师观念、学生主体意识、学校活动、课程体系等方面进行深入研究.