灵动的课堂,高效英语试卷讲评课微探 ——我的一堂试卷讲评课反思

• 作者: 姜淑玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 试卷讲评 少讲善导 设题巩固 灵动的课堂
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3619字
• 语种: 中文

摘要

试卷讲评课在中学英语教师的教学生活中是不可或缺的一部分,上好一堂灵动活泼而又高效实用的试卷讲评课,无疑能起到帮助学生查漏补缺、整合知识的作用,并培养其良好的思维习惯.作为一名资深英语教师,文章作者撰写此文以探讨灵动高效的英语试卷讲评课,分享其一直坚持并不断改进的试卷讲评课的做法:课前用心评卷,科学分析归纳,力争找准"病因",实现有的放矢;课堂交流讨论,依据试题难度,分层各个击破,少讲善导,适时点拨;课后则注重归纳,回归教材知识点,巧妙设题巩固.让机械的知识"活"起来,让学生的思维"活"起来,让英语试卷讲评课"活"起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜淑玲		1	0	0.0	0.0