自然教育,学校应有所作为

• 作者: 王悦
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 园艺设计 学科教学 相融合 大自然 泡桐树 同济大学 水培植物 生物学科 劳技课 顶端优势
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

自然教育的缺失不利于学生的健康成长,面对当下学生存在"自然缺失症"的情况,把自然教育纳入学校教育教学工作体系中具有必要性。学校进行自然教育现阶段有哪些资源和瓶颈?有哪些方法可供借鉴?自然教育如何与学科教学相融合?针对这些问题,记者采访了几名从事自然教育的教师、校长。