浅谈如何创设数学教学情境

• 作者: 毛群芳 王华兵
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情境 学习欲望 创设悬念
• 年，卷（期）: mszx,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

在小学数学课堂教学中,通过创设教学情境,引导学生主动参与到课堂教学活动中,进而促进他们数学思维的发展,已经成为数学教师要研究的一个重要课题。本文从创设悬念情境,激发学习兴趣,活跃学生思维:创设操作情境,促使自主探究,提高学习效率;创设实际应用情境,增强实践意识:创设激励情境,让学生苦中求乐四个方面,对此问题展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛群芳		3	0	0.0	0.0
2	王华兵		3	0	0.0	0.0