基于SPOC的混合教学模式在《配送与配送中心》课程中的应用

• 作者: 胡丽辉
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 配送 评价 设计
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

基于SPOC理念,结合线上平台线下课堂,应用翻转课堂的教学改革方式,从"前端需求分析、课堂内外教学设计、日常管理到学习成果评价"4个步骤实施,并以物流管理专业核心课程《配送与配送中心》为例进行实证研究.力求通过基于SPOC的教学改革创新,以课堂外自学,课堂讨论内化为着力点,改变传统的教学模式,强化师生互动交流,构建更加完整有效的教学体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丽辉		9	25	3.0	4.0