护生的心理韧性与幸福感的关系

• 作者: 丁楠 刘洋 周宸屹 宋艳丽 陈春妤 骈雅婧 高敏
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 医学
• 关键词: 心理韧性 幸福感 护生 护理教育
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2019.01.040

摘要

目的,探讨护生的心理韧性与幸福感之间的关系.方法,本研究是一个横断面描述性的相关调查,选取的样本包括本科生和研究生,分别采用10项Connor-Davidson心理韧性量表(CD-RISC—10)和世界卫生组织-5幸福指数(WHO-5)来评估心理韧性和心理幸福感,使用SPSS 24.0(IBM公司,Armonk,NY)软件分析统计数据.结果,本科生和研究生的心理韧性水平总得分分别为23.8和24.9,在感知幸福方面,WHO-5的平均得分为15.5分.双变量分析显示,心理韧性水平与感知幸福呈中度正相关(r=0.378,p<0.001),高年级学生感知幸福的水平显著高于低年级学生(16.0:15.1,p=0.003).多变量分析表明,心理韧性水平对感知幸福有显著的预示作用(B=0.259,p<0.001).结论:心理韧性高的护生能更好地感知幸福,高年级学生的心理韧性水平显著高于低年级学生.因此,应该在护理课程中发展教育策略,建立一个支持性的学习环境,以培养学生的心理韧性,从而提高学生的幸福感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋		14	13	2.0	2.0
2	宋艳丽		29	39	3.0	5.0
3	骈雅婧		4	1	1.0	1.0
4	陈春妤		6	2	1.0	1.0
5	周宸屹		3	2	1.0	1.0
6	丁楠		2	1	1.0	1.0
7	高敏		2	1	1.0	1.0