任务型驱动让教学绽放光彩

• 作者: 拓凌燕
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 任务型驱动 写作 学生
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

一直以来,学生在写作的过程中都是被动地存在,平时没有良好的写作习惯,只有在考试或者作文课堂上才会展开写作,这就导致了学生写作方面的短板,实际的写作效果并不良好,也很难培育学生积极的写作习惯.为此,在新时期的作文教学中,教师应当尝试以任务型驱动的方法推动学生的写作开展,逐步培育学生的写作技巧和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	拓凌燕	宁夏银川市北方民族大学附属中学	1	0	0.0	0.0