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摘要:
“拾行”读书APP依托国家科研课题,根据教学实际,为解决阅读教学痛点而生,不断改进,日趋成熟,在全国范围使用,得到了教师、学生和家长的欢迎。基于移动互联网技术的新的中学生课外阅读方式,可以有效提高学生阅读量,进而提升学生阅读能力。相较于传统的阅读方式,基于移动互联网技术的课外阅读方式,通过记录学生阅读过程的各种细节数据,可以为进一步探索该领域教学方式和学习方式的改革提供有力依据。“拾行”读书APP在这方面做了有益的实践探索,为进一步的实践与研究打开了新的窗口。
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文献信息
篇名 “拾行”读书APP的诞生和发展
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 拾行 APP 阅读 中学 语文
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-73
页数 5页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴东 4 0 0.0 0.0
2 王勇 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
拾行
APP
阅读
中学
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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69
总被引数(次)
0
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