浅谈高中数学课堂有效性的提高

• 作者: 徐左斌
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 00046-00046
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

高中阶段可以说是学生最关键的一个成长过程,高中数学知识变得更加复杂、更加抽象,而且题型变得更难理解掌握,面对高中数学知识的更新,高中生的学习压力变得更大,他们几乎对数学没有了任何兴趣,剩下的只有逃避和抵触现象。在数学新课程标准的引领之下,我们作为数学教师一定要更新教育教学策略,改变传统的教学状态,更新教学理念,培养高中生对数学学习的兴趣和主动性,注重数学思维的养成,提高有效性的高中数学课堂,并优化高中数学课堂模式。

作者信息

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1	徐左斌		13	0	0.0	0.0