观察生活依托教材捕捉细节--试论初中记叙文细节描写的教学指导

• 作者: 苏明灿
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 记叙文 细节描写 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

如今,在农村初中生教育过程中,语文写作能力的提升是提高语文成绩的重要因素之一。初中语文的作文形式以记叙文为主,记叙文就是通过细节描写的方式,描写生活中发生过的事,细节描写可以“扮靓”记叙文的语言。但是,大多数农村初中生在写作中总是存在跑题、纸上谈兵、难以表达情感等问题,为了减少这类问题出现,需要学生观察生活、捕捉生活中存在的细节,依托教材中对细节描写的方式,形成自己的记叙文的描写方法。本文通过研究细节描写的要义和特征,探究了在记叙文细节描写时的具体教学策略。

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1	苏明灿		1	0	0.0	0.0