新课改下小学数学生活化教学实践思考

• 作者: 公立娟
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 生活化教学 实践思考
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0074-0074
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学的教学水平低下,其主要是受到教学条件以及数学知识面等的限制,导致其整体教学质量较差,学生们的数学能力极为薄弱,根本无法处理各类数学问题,同时学生们还会产生一定的抵触心理。对此,小学数学老师应当调整自身原本的数学教学方式,采用较为灵活的数学思维模式来提升整体数学学习的有效程度。注重生活知识的引导,让数学知识内容可以和生活知识完整的连接在一起,加大其数学思维培养的力度,调动起学生们学习数学知识的积极性。

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1	公立娟		1	0	0.0	0.0