合作探究式教学法在初中数学教学中的运用

• 作者: 皮香如
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 合作探究 初中数学 过程性评价
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 引导提高
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.19.184

摘要

合作探究式教学法是指学生以小组形式探究数学问题,在探究过程中获取知识、发展自我的全新教学方法.本文从该方法的优势入手,结合教学实例,阐述其在初中数学教学中的运用策略,为教师应用合作探究式教学法提供理论与实践帮助.