浅谈如何在读后续写中培养学生的创造性思维

• 作者: 杨水仙
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 读后续写 创造性思维
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 100,102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.12.091

摘要

本文分析了《普通高中英语课程标准》之核心素养对阅读课提出新的要求,讨论了在英语阅读课堂对学生进行创造性思维训练的可行性,并通过案例介绍了怎样在读后续写中实践思维的启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨水仙		3	2	1.0	1.0