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摘要:
在我国教育事业不断发展的过程中,小学数学教学发生了很大的变化,在小学数学教学中,教师必须要充分培养学生的知识运用能力,加深学生对数学知识的理解。在小学数学教学中应用数学文化,将会在很大程度上促进学生学习兴趣的提升,带动学生主动学习数学知识,所以教师要有效运用数学文化。本文主要是对小学数学教学中数学文化的运用进行了研究,提出了相关的建议。
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文献信息
篇名 关于小学数学教学中数学文化的有效运用
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 小学数学 数学文化 运用
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖拉玲 江西省高安市灰埠镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
数学文化
运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
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5920
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197
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